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【先锋个性化成长在身边系列之一】——分享的力量
先锋教育2018-04-20 14:00:17

分享的力量

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  我们班今年有个孩子叫马梓钦,刚开学的时候,发现小孩很内向,也不跟同学交流,也不和老师互动,下课孩子们都围着老师又说又笑,又搂又抱,他没反应,而且,觉得你跟他沟通,他好像也听不懂你在说什么,能感觉到孩子处于一种极度缺乏安全感的状态。他的爸爸妈妈每次来送他,都会给老师沟通一下情况,家长反应,在孩子两三岁的时候,非常活泼,而且喜欢跳舞,一群人围着他,越跳越开心。不知道为什么,现在孩子变的这么内向。我听了之后,在想用什么方法可以帮助到这个孩子呢?

  一切都是最好的安排!第一次家长会之后,家长们真的把全班孩子都看做是自己的孩子,很多家长给班里所有的孩子送来吃的,让我们特别感动。一次,梓钦的妈妈送来一箱香蕉给孩子们吃,我觉得是个很好的机会,我让梓钦拿着香蕉一个个给同学分享,他刚开始还有点舍不得,觉得香蕉是自己的,慢慢看到每个小朋友都很开心,给他说谢谢!我能感觉到,孩子内心的微妙的变化;借助这个力量,我对孩子说:“剩下的这些香蕉我们分享给其他班级的老师好不好?”,他没吭声,我知道他有点胆怯,继续说:“老师陪你一起,我在教室门口等你好不好?”他点了点头。他每走到一个教室门口,都回头看我一下,我点点头,他胆怯的走进去,把香蕉分享给每一个老师,我看到了他的喜悦和脸上的变化,回教室的时候,主动拉起了我的手……

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  第二次,梓钦爸爸专门送来了两袋红枣,这次,我让梓钦给同学们分享后,又给老师分享,他自己主动走进每个班级,不再寻求我的帮助;更大的改变是晚上回去我让给生活老师分享,在楚老师的门口,我说:“楚老师在里面!”他自己大胆的敲门,把红枣分享给了楚老师,又一层楼一层楼给老师们分享!路上,竟然还给我开了个玩笑,自己偷偷的笑了起来……

  寂静法师说:“越分享越享”,我们给出去的是能量,所以,对于一个缺乏安全感的孩子来说,让他越来越有能量,从根本上改变了这个孩子。他下课和孩子们在一起玩了,貌似还有了一个好朋友,还有了一点小调皮,还会不时过来汇报他的好朋友,最重要的变化是,课堂上,回答问题的热情越来越高,后来,竟然每次都要站在过道上举手去抢答……

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  这是生活中的一个小案例,什么是个性化成长呢?针对不同性格的孩子,制定不同的适合他的成长方案,这就是个性化成长方案!

  通过简单的分享,马梓钦的沟通能力,同外界交往的能力提升了;孩子的性格越来越活泼,也越来越绽放,甚至有了这个年龄的孩子该有的调皮;最重要的是,他通过一个小小的分享,体会到了付出的快乐,懂得了感恩的力量,让他的生命得以成长……

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  这个孩子的成长令家长非常的欣喜,也非常的感动。虽然,在孩子成长的路上,还有很远很远的路要走,但是,如果因为我们能让他的生命有了一点改变,能够因为我们让他的生命得以绽放,那该是一件多么美好的事情!