开学有段时间了，学生学习的阶段性成果如何检测？传统一节测试练习一节评讲解析的冗长战线是否可以提高效率？

别担心，阶段成果反馈的过关检测课在先锋只需要用一节课的时间就可帮助学生完成测、练、评、记。

下面一起来看看先锋过关检测课的课型设置吧！

导：

调动状态

制定目标

发放试卷

阅：

审题思考

合作解疑

难点解惑

测：

书写要求

限时测试

评：

改卷准备

逐题改卷

测评总结

NO.1导入环节

调动状态➺制定目标➺发放试卷

01

调动状态

学生的课堂状态直接影响着教学效果。通过课前准备，调整学生的学习状态，告知本节课教学内容和目标，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习热情和兴趣，迅速进入学习状态。

课前复习每日知识点

帮助学生平复浮躁心情

再次加深课本知识记忆

在温习中进入学习状态

02

制定目标

短暂的状态调整后，老师向学生展示本节课学习目标，明确方向。同时，先锋特别重视小组合作，通过小组讨论，学生根据自身实际情况和组员综合能力制定各个小组不同的目标，不仅起到了激励敦促的作用，也能帮助学生努力朝一个方向前进！

展示教学目标的同时

设置加分机制和最终奖励

给学生的目标实现加上助推剂

让小组成员之间积极讨论

设置本节课试卷想要达成的目标分数

03

发放试卷

学生状态被充分调动，试卷开始发放到小组长手中，再由小组长分发到个人。

此刻开始，导入环节结束，学生们向着各自制定的目标迈进。

NO.2审阅试卷

审题思考➺合作解疑➺难点解惑

01

审题思考

试卷发放给每位学生之后，学生迅速审阅试卷，边审题读题边往草稿纸上转移审题获得的信息，读取题干、提取重要信息。在审题思考的阶段，学生们审题读题时，只需要搞清楚题的意思，不要琢磨怎么做这道题。

审题与做题，是两步，分开来考虑。审题读题时，专心致志审题，在草稿纸上思考琢磨时，再考虑这道题怎么做。设计和施工分开，磨刀与砍柴分开。平时先锋就注意训练学生的审题专注力、审题时间和审题准确率，越短越好。这就是审题效率。

02

合作解疑

审题完毕，小组迅速组织讨论。学生们对自己刚刚审题中有疑惑的问题协作探讨答题方法。

小组合作的目的在于让学生做学习的主角，从说与学之中建构属于他们自己的知识，教师则变身为一旁的助学者与引导者，而不再只是知识的传（转）述人。先锋的过关检测课引入小组合作解疑环节，就是要努力做到让学生自由学习、自发学习、自主学习，从而达到自在掌握的目的。

03

难点解惑

一个人、少数人的力量毕竟是有限的，经过小组合作解疑后，一张试卷98%的问题都可以学生自我解决，

那么剩下的2%呢？

此时就需要更多学生的智慧来帮忙了。

讨论到一定阶段后，在老师的引导下，各组学生将本组未能解决的问题在全班公示，集思广益达到解决困惑点的目的。

某个问题这个小组不太明白，但是另一个小组的同学们却能解决，此刻他们便化身“小小老师”，向不会的同学讲述题目涉及的知识点和解题方法，从个人到小组再到班级，由小及大，反之再从班级的大环境中熏陶帮助个人，形成一个学习的闭环，充分调动发挥学生的自主学习能力，让学生自己解决问题、自主学习知识。

NO.3正式测试

书写要求➺限时测试

问题解决完毕，正式进入测试答题环节！

同学们迅速调整座位，中间一列的学生快速面向教室背后，避免抄袭现象发生。

书写要求

字体：书写硬功夫

卷面：卷面高颜值

俗话说：字如其人，端正的字体让人眼前一亮，一手好字，能在考试时增加不少卷面分。

对于小学生来说，从小培养良好的卷面答题书写习惯，对今后学习生活的书写习惯都起到十分重要的启蒙作用。

同时书写水平的高低，卷面的美观程度，不仅是学生综合素质的重要表现，也可能影响着考试的最终结果。

因此，在正式测试阶段，先锋老师极其重视学生的书写习惯和卷面情况。老师们拿着代表不同分数的印章，随机走到不同学生面前查看答题情况和卷面字体，书写优美的试卷老师会积极奖励，盖章赞扬！

限时测试

稳：沉稳作答不松懈

准：确保答题准确率

快：争分夺秒高效率

为了增加学生的训练量、增强时间意识、提高做题速率，同时让同学们见识更多的题型，养成平时当考试，考试当作平时的心态，在先锋的过关检测课上，限时测试是一个十分重要的环节。

老师在多媒体桌面上投影倒计时的秒表，伴随着时间的计数声，学生争分夺秒地快速作答。

胸有成竹，考试何惧。看同学们都全神贯注地写着试卷，教室里只有沙沙的写字声与秒表的倒计时相和，人人都“埋头苦干”，有的紧皱双眉、苦苦思索；有的胸有成竹、奋笔疾书。

限时测验主要是检测近期所学知识，有利于老师们更详细的掌握学生的学习情况，从而有针对性的进行培优辅弱；同时，让学生习惯于在规定时间内完成相应内容，真正形成以练为考，以考为练的考试心态，为接下来的大型测试做好准备。

它有别于正规的测试，更加强调速度和效率，给同学们营造紧张的考试氛围。速度、严谨、高效是限时测试的关键词，也是限时测试的最终效果。

NO.4评析试卷

改卷准备➺逐题改卷➺测评总结

Preparation

改卷准备

限时测试时间到，同学停止答题，准备改卷。

答案准备：老师将试卷答案出示在多媒体黑板上

座位准备：学生迅速调整状态和座位，回归到面朝黑板的座位情况。同时与相邻座位的同学交换试卷，确保试卷批改的公平公正。

工具准备：学生拿出提前准备好的红笔，随时准备批改试卷。

先锋过关检测课的改卷也交由学生。将过去老师一人改卷的繁杂工作下放到学生个人，让学生互相批改试卷，当堂测试当堂批改，从过去的试卷不过夜提升到了试卷不过堂的效果。

Correcting

逐题改卷

在领会参考答案和评价标准后，学生认真阅卷，做到逐题批阅，红笔批阅。对于错误的标记要统一符号，要保持同学卷面的整洁，阅卷力求准确、避免失误、杜绝随意，让试卷的批阅成为学生学习的一种引领。切忌一人一个标准、一人一个答案。

Summary

测评总结

学生批改完毕，老师根据分数情况，补充评讲试卷。个别问题已经小组解决完毕，到达老师评讲的环节时，基本只剩下班级的共性问题。需要老师做到深入分析、直奔重点、分层讲解，总结要点。

先锋老师充分把握时间，趁着改卷余热及时讲评，能够加强学生对于题目和解题方法的记忆。同时需要准备周全，讲评有针对，做到就重避轻，触类旁通，举一反三，巩固记忆。

至此，一堂过关检测课圆满结束。我们可以看到四大步骤：导——阅——测——评，环环相扣，共同构成了这堂独具先锋特色的高效互动的过关检测课。

面对新课改、面对新形势，我们要理性地看待试卷、客观地面对检测，敢于打破传统的观念，解放学生课堂自主权。

过关检测课作为先锋校园里检验学生学习成果的手段之一，努力让学生积极参与到试卷的写阅讲评中来，充分调动学生自主学习的积极性，最终在高效严谨的课堂环节中查漏补缺，完善知识构架。