为了全方位地打造德智体美劳全面发展的领袖型人才，先锋的每一位老师认真细化上课的每一个环节，将每一节课的学习目标详细制定到知识、能力、思维以及品德的四个层次，从细节开始，精心引领打造先锋的每一个孩子。

在先锋的英语课堂上，老师为了最大限度地激发学生的学习兴趣，将课堂的每一个环节设置为游戏闯关。从一开始的导入环节，孩子们就拿出了自己最饱满的热情来迎接新知识；到“听”环节，孩子们则一个个安安静静，竖起小耳朵认真聆听老师播放的音频；再到“读”环节时，教室里则满满的都是孩子们一声高过一声的朗读声；最后展示环节的时候，孩子们则一个个变为可爱的小动物，在丛林大冒险里展示自己的风采。

在老师的引导下，孩子们摇头晃脑的小身板，指指点点的小手指，笑眯眯的大眼睛，在知识的天地里，孩子们一个个化身为英勇无敌的小战士，在大冒险里披荆斩棘，一次次地闯关成功，获得知识的宝藏。

在我们英语新授课的课堂上，老师将课堂每一个环节的设计精确到分钟，A组和B组之间你追我赶，互不服输的气势，在小小的一个班级里形成了良性竞争的学习氛围。在王凤丽老师寓教于乐的带领下，孩子们在课堂上时而化身可爱的小猫咪，时而化身勇猛的大老虎，时而化身俏皮机灵的小鸟儿，在轻松愉悦的氛围下，学习到了更多的新知识。

先锋的课堂不拘泥于传统模式，老师们大胆创新，进行改革。立足于长远的未来，紧扣时代的脉搏，回归到每一节课堂，将每一个环节，精化到详细的步骤，有清晰明确的目标。

在整节课的过程中，老师以孩子为学习的主体，自己只做引领者，让孩子们主动学习的内在动力被无限地激发出来。通过自己的主动学习，不仅仅锻炼了自身的口语能力、听力能力和反应能力，还培养了孩子们的发散思维、想象思维和聚合思维，更多的是塑造孩子们勇敢、专注和团结的品德。