郑州寄宿小学分享如何提高学生阅读兴趣：

　　一、以身示范，诱发学生阅读的兴趣

　　教育家苏霍姆林斯基说:“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这 些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”教师既要重教书，也要重读书。要让学生热爱读书，教师首先要爱读书。语文教师不仅要读经典作品，还要多接触少儿报刊、图书等，根据学生的胃口推荐适合他们阅读的报章杂志，把适合学生阅读的书籍带进教室,供学生传阅。学生能读到自己喜爱的书，兴趣自然也就提高了。

　　二、给学生读书的自由，再相机引导，逐渐转化他们的兴趣点

　　大家知道，学生并不是对所有书籍都不感兴趣，常听到一些家长唠叨:“为什么我的孩子不看《安徒生童话》?偏偏喜欢‘奥特曼、武器!’”事实上这样的孩子，他们也有着强烈的阅读的欲望，只是兴趣偏离了正确的方向而已。所以我们不能简单地否定或批评，相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移，往往能收到事半功倍之效。这实际上是保护了学生的自尊心、自主性与求知欲。

　　三、教给学生阅读方法，激发学生阅读的内部动力

　　要真正让学生对阅读产生兴趣，并且能够自觉地、发自内心地阅读，那就要靠语文本身的魅力去打动和吸引学生，在有目的和对象的阅读中逐渐培养学生的阅读兴趣，学生也从大量的课外阅读中逐步品味到语文的形象美、意境美、思想美，感悟到了中华文化的博大精深。为此，我们应该教给学生阅读方法:抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读;抓精彩语段用情去琅琅地读;抓意境描写，发挥想像去读。经过教师的引导，培养学生的阅读兴趣，使之养成阅读的习惯。

　　四、创设良好的读书环境，激发学生阅读的兴趣

　　在阅读的过程中，如果放任自流，肯定没有收到实效的。